我当然乐意在过好自己的同时看他们倒霉了。

“小婶，这个我也没经历过呀，老师说的有道理，但是小叔说的也没错，要不还是看看家豪的意见呢？”

我把皮球踢回去，家豪的意见当然就是李金海的意见了。

从他没有自己的判断，仅凭李金海的三言两语就恨上我就能看出来他是个软弱没主见的人。

结果显而易见，他们还是选择文科。

李家豪的想法没人关注。

13果不其然，李金海第二天就跑到学校。

他怒气冲冲地找到班里，让李家豪带他去找班主任。

班主任也很无奈。

他的主要关注点还是在那些优秀的学生以及成绩不太好但愿意学习的学生。

他对李家豪的印象不多，但也本着老师的职责愿意对学生的未来给一点指点，但这并不是强迫的。

可是李金海不听，依然不依不饶；“我们家孩子学文学理我们自己做主，你当老师的只需要好好照顾我家孩子，提高他的成绩，其他的别多管闲事。”

近些年师生关系越发严峻，学校和老师都怕闹事的家长。

年级主任听闻此事出来打圆场，“当然当然，学文学理肯定是要听从学生的意见的。”

李金海终于满意。

他从一开始就坚定家豪学文，不信也不允许是错的。

临